People & Times

Все родители желают дать своему ребенку лучшее образование. С самого маленького возраста мы выбираем лучший садик, после отправляем в школу, которая пользуется популярностью. А некоторые отдают своего ребенка после восьмого класса в лицей. Для чего? Об этом мы поговорили с директором Армавирского классического лицея Валерией Пошиной.

«Родителям сегодняшних старшеклассников очень не просто сориентироваться в образовательном пространстве города. Как создать своему ребенку комфортные для обучения условия? Как правильно сделать акцент на нужные предметы и, как следствие, углубиться в их изучение? В этом помогает, как показывает опыт последних десятилетий, ранняя профилизация процесса обучения. Ведь если старшеклассник осознает уже в 9 классе, что ему необходимо сделать упор на технические дисциплины, а в 10 и 11 классах целенаправленно углубляется в их изучение, конечно, получает ожидаемый результат — высокие баллы при сдаче ГИА и ЕГЭ. Это гарантирует удачное поступление в выбранный вуз. На протяжении 20 лет своего существования Армавирский классический лицей специализируется на подготовке выпускников к поступлению на технические специальности престижных вузов нашего края и страны. Традиционно высокие результаты ЕГЭ по математике, информатике, физике, русскому языку являются стабильным багажом наших выпускников для дальнейшего жизненного пути в статусе студентов сегодня и хороших востребованных специалистов завтра. Мы гордимся своими выпускниками!»

Хорошее образование сегодня — стабильное будущее завтра. Уже более 20 лет под таким девизом работает негосударственное (частное) общеобразовательное учреждение «Армавирский классический лицей». Обучая учащихся II и III ступеней, здесь готовят выпускников к осознанному выбору технических специальностей. Изучая социальный заказ родительской общественности, педагогический коллектив выделяет наиболее актуальные и важные мотивы поступления в учреждение — качественную подготовку к политехническому образованию в высших учебных заведениях.
У лицея есть свои ценности, которые отличают его от остальных общеобразовательных учреждений: ранняя профилизация учащихся для последующего получения высшего инженерно-технического, технологического и экономического образования, раннее изучение информатики и информационных технологий для эффективного использования их в учебном процессе, углубленное изучение математики, информатики; высокий уровень качества сдачи ЕГЭ посредством ведения подготовительных курсов по основным предметам (математике, информатике, русскому языку), вовлечение лицеистов в проектную, исследовательскую деятельность на уроках и во внеурочное время. Реализация информационно-математического профиля состоит в следующем: на изучение профильных предметов в лицее отводится более 20 % учебного времени от общего количества часов учебного плана ежегодно. Добавляются часы на изучение алгебры, усиливается предмет информатика во всех лицейских классах. На III ступени вводятся дополнительные предметы: практикум по математике, практикум по физике.
Предметные кабинеты и современное оборудование обеспечивают успешную реализацию рабочих программ, включая углубленное изучение математических дисциплин. Имея постоянную возможность пользоваться библиотечно-информационными ресурсами, используя свободный доступ
к интернету посредством Wi-Fi для получения дополнительной информации при подготовке к учебным занятиям, лицеисты добиваются достаточно высоких результатов в ЕГЭ и ГИА.
Результаты выпускников за последние три года стабильно превышают среднегородской и среднекраевой уровень. По итогам муниципального рейтинга результатов ЕГЭ 2013 года «Армавирский классический лицей» показал лучший результат по математике, по русскому языку вошел в десятку лучших, занял 3-е место среди лицеев Краснодарского края по результатам ЕГЭ по математике.
С 2009 года у лицеистов есть возможность дополнить свой образовательный маршрут дополнительными курсовыми занятиями довузовской подготовки по наиболее востребованным предметам: математике и русскому языку (как обязательным), информатике и ИКТ и физике — предметам
по выбору, необходимым при поступлении в технические вузы.
При поступлении в лицей учащиеся 9 класса условно в течение года делятся на подгруппы по 2-3 человека для дифференцированного подхода при подготовке к ГИА по основным и профильным предметам, что позволяет к концу учебного года сравнительно выровнять уровень знаний учащихся, принятых из различных образовательных учреждений города.

Индивидуальный образовательный маршрут учащихся отслеживается посредством диагностических карт по предметам и регулярного мониторинга.
На востребованность лицея, безусловно, влияет высокий процент поступления выпускников в вузы в 2012 и 2013 годах. Причем доля поступивших в технические вузы — 60 %. География поступления выпускников обширна: Санкт-Петербургский государственный технический университет, Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова Санкт-Петербурга, Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина, Военная академия связи имени С. М. Буденного, Ростовский государственный строительный университет, Ростовский государственный университет путей сообщения, Таганрогский государственный радиотехнический университет им. В. Д. Калмыкова (ТРТУ) и другие. Благодаря взаимодействию с учреждениями дополнительного образования, все учащиеся лицея заняты внеурочной деятельностью, являясь лауреатами и дипломантами студии эстрадного танца «Вдохновение», художественной и музыкальной школы и спортивной школы олимпийского резерва.